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作业是组织学习、巩固知识的必要环节,是师生之间进行信息交流的主要途径。传统的以纸笔训练为主的作业存在着众多的弊端。化学＂新生态＂作业在继承传统作业精华的基础上,突出其趣味性、层次性及多样性的特点,全面落实化学三维目标,从而让学生得到更好的发展。
化学“新生态”作业设计的原则及展望
【摘 要】
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作业是组织学习、巩固知识的必要环节,是师生之间进行信息交流的主要途径。传统的以纸笔训练为主的作业存在着众多的弊端。化学＂新生态＂作业在继承传统作业精华的基础上,突出其
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区同里中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年1期
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