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蔡金蕉 林国强 倪亦将
蔡金蕉 林国强 倪亦将
【摘 要】
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蔡金蕉 林国强 倪亦将
【出 处】
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中国钢笔书法·书画教育
【发表日期】
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2014年6期
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永康市民主小学创办于1908年，是一所百年老校。学校占地面积有12430平方米，现有教职员工115名，学生2430名，有48个教学班。学校秉承“时时处处为学生着想”的共同的教育理念以及“把民主小学办成兴趣的摇篮，成长的乐园”的共同愿景，以“百年樟树”这一独立、坚韧、厚重、清正的教师文化，“大拇指”这个自信、快乐、向上的学生文化作为学校品牌文化意象，以建设善于学习进步的教师队伍、培养有学力的课程体系
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释文：学书欲先用笔之法。欲双钩回腕，掌虚指实，以无名指倚笔则有力。古人学书不尽摹，张古人书于壁间，观之入神，则下笔时笔随人意。大抵书字欲如人有精神，细观之则部伍皆中度耳。 ――黄山谷书论作字又三
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摘 要：在美术教学中，教师的“教”要紧紧围绕学生的“学”展开，想方设法控制好课堂节奏，给学生留出更多作业时间，使学生能通过美术实践，美术能力获得提升，美术兴趣得以持续。 关键词：小学美术 课堂作业 对策 一、时间迷失在飘渺的教学目标中 ——教师没有制定明确的教学目标，课堂教学漫无目的，时间被松散的教学环节吞噬，导致作业时间不足。 教学目标是课堂教学的方向，它决定教师将采取的教学步骤、教学环
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摘 要：纸浆画是一门全新的纸艺创作形式，其装饰性强、色彩艳丽、并具浅浮雕效果。整个过程由撕纸、练浆、调浆、填浆等一系列有趣的创意活动组成，符合儿童爱玩的天性，深受学生喜爱。本文从我校开展纸浆画教学实施背景、纸浆画“6+1模式”教学内容的探索、“特艺”效果技法的探究等方面加以论述。 关键词：纸浆画 “6+1模式” “特艺”效果 纸浆画教学，可以让学生进一步了解我国纸艺的优秀文化，深化纸情浆趣的艺
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围棋，只有黑白二子和横竖二线，但是奥妙无穷。书法，只有黑白两色和笔墨纸砚，但是博大精深。不过，对于任何人来说，都不必望而却步，因为要想达到很高的境界则需要诸多因素，而其入门其实都很简单。况且，仅仅以此为好，不加功利，聊以抚性，其趣无穷。大凡世间之艺事，都有方法，方法正确，事半功倍，便是捷径。 教书数十年，上至花甲，下至龆龄，各年龄段从学者皆有，而入门前的基础形形色色也多。很多人勤苦笔砚，甚至依照
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罗 俊 女，1989年出生于浙江宁波，2012年毕业于杭州师范大学美术学院书法专业，现于中国美术学院攻读书法系研究生，导师白砥先生。 现为浙江省青年书法家协会会员，浙江省女书法家协会会员，宁波市书法家协会会员，宁波市鄞州区女书法家协会副主席。 2006年2月，作品入选日本每日新闻社每日书道会举办的第14回国际高校生选拔书展； 2009年3月，作品入展浙江省首届女篆刻家作品展； 2009年5
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