“学校发展教师”的区域实践与思考

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zxhllgl1314

【摘要】

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【摘要】学校应当为教师的专业提升创设各种条件，促进教师发展。江苏省南通市在总结以往实践经验和尊重基层工作创新的基础上，结合新时代教育发展要求，通过制度设计，引领学校把“促进教师发展”作为基础性工作抓实抓好。　　【关键词】中小学教师发展;学校发展教师;教师队伍建设　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）78-0041-05　　【作者简介】刘卫锋，江苏

【作者】

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刘卫锋

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

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2018年10期

【关键词】

：

教师学校南通市指标工作队伍建设

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　　【摘要】学校应当为教师的专业提升创设各种条件，促进教师发展。江苏省南通市在总结以往实践经验和尊重基层工作创新的基础上，结合新时代教育发展要求，通过制度设计，引领学校把“促进教师发展”作为基础性工作抓实抓好。
　　【关键词】中小学教师发展;学校发展教师;教师队伍建设
　　【中图分类号】G451

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