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课程改革的理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自觉性，引导学生去发现、去探索、去质疑、去调查，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。在新课程数学教学中应尽可能创设情境，激发学生自主探究的积极性，培养学生掌握运用基础知识的能力，使每个学生的基本技能得到充分发展。
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