【摘 要】
:
做好课前预习能够更好的锻炼学生自主学习能力,让学生更愿意参与到课堂教学中,因此教师可以将多媒体教学引入到课堂教学中,通过多媒体教学丰富预习形式和内容,进一步激发学生
【机 构】
:
宁夏中卫市第七小学,宁夏 中卫 755000
论文部分内容阅读
做好课前预习能够更好的锻炼学生自主学习能力,让学生更愿意参与到课堂教学中,因此教师可以将多媒体教学引入到课堂教学中,通过多媒体教学丰富预习形式和内容,进一步激发学生参与预习的兴趣和积极性,保证课前预习效果.本文首先分析了小学语文课前预习中存在的问题,然后探究借助多媒体教学提升小学语文课前预习有效性的策略,以供参考.
其他文献
以钢基碳化钨颗粒增强表层复合材料为研究对象,采用EDS测试方法,对界面反应区的化学元素分布进行分析。通过数值统计方法解决了线扫描临近扫描点之间相互信号干涉导致元素分
随着新课程教学改革工作的不断深入,小学科学课程教学实践也更加突出对学生动手实践能力的培养,着力提升广大学生的综合素质能力.结合具体教学实践,从实验小组的角度对如何提
古诗教学的改进策略:1、讲好背景 ,激发兴趣.2、欣赏朗读,理解背诵.3、合理联想,创新思维.4、联系生活,运用诗词.
铸造碳化钨颗粒与基体间的界面是由于颗粒在基体中的分解产生的。铸造碳化钨颗粒是WC和W2C两相的共晶产物,两相的物理化学性质不完全相同,它们在基体中的分解过程,必然存在着
随着社会的不断发展,现在的英语课程教学占据着越来越重要的位置,在小学阶段,便开始实行英语课程教育了.然而因为英语作为第二语言教学,对于很多小学生来说,具有一定的陌生感
对颗粒增强钢基复合材料的设计原则、制备工艺和组织性能进行了综述。提出了多种制备方法综合使用、原位内生复合、增强相纳米效应、弥散效应将成为制备技术的研究热点。还介
通过超重力下燃烧合成工艺制备出不同厚度的TiC-40TiB2细晶复合陶瓷,并对TiC-TiB2陶瓷靶板进行径向与纵向约束。经钨合金长杆动能弹进行弹道测试表明,当陶瓷靶板厚度小于12mm
我的父亲郭启儒的名字,对于30岁左右的青年人来说,也许已经陌生了。但他们都熟知侯宝林先生。其实,在相当长的岁月里,郭启儒和侯宝林的名字是紧密联系在一起的。早在1940年,我的父亲就和侯宝林合作表演相声,曾经历过日伪时期、民国年代、社会主义中国,直至1969年病逝。在长达28个年头里,都和侯宝林同台献艺、联袂演出。在中国相声史上,一对相声搭档合作这么长时间,非常罕见。 父亲诞生于1900年的北京,
近年来,人们对幼儿发展的重视为幼儿教学带来了一定的压力.《0-6岁儿童发展指南》中从生理、心理、学习需求等方面对幼儿发展要求做出了明确的规定.《指南》认为,游戏化课程
金保二期着重开发三大方向的应用,其一是宏观决策支持系统;其二是面向广义的公众服务系统;其三是扩大覆盖人群,增加社保范围。
The second phase of the development of Jin