【摘 要】
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本文采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,研究比较了4 所体育学院中民族传统体育专业学生的中国传统文化课程设置情况,考察中国传统文化课程设置对学生中国传统文化文学
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本文采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,研究比较了4 所体育学院中民族传统体育专业学生的中国传统文化课程设置情况,考察中国传统文化课程设置对学生中国传统文化文学素养的影响.结果表明,大部分体育院校中国传统文化相关课程在必修课中的比例偏小;可供民族传统体育学生选修的中国传统文化相关课程数量较少;民族传统体育学生的中国传统文化文学素养偏低;接受过系统中国传统文化课程教育的学生具有更好的文学素养.
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