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为提升高等教育质量,研究生教学助理制度日益成为高校改善教学质量的重要举措。它既帮助了教师教学和学生学习,又促进了研究生自身的发展。但在内地多数高校里,教学助理制度多处于初创阶段,尚不能起到很大的作用。美国和我国台湾地区高校的研究生教学助理制度存在已久,并在教师教学发展中心得到了快速的发展。本文拟通过对美国和我国台湾地区高校的教学助理制度的考察,为内地院校研究生教学助理制度的构建提供参考。