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每部著作的正文前都有一篇序文；同样，每门学科在开讲之前也应有一个引言。引言虽不是教学主体，但几句妙趣新巧、引人入胜的“开场白”却能引起学生极大地注意，激发学生学习兴趣。
地理教学共振效应的研究——如何上“活”引言课
【摘 要】
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每部著作的正文前都有一篇序文；同样，每门学科在开讲之前也应有一个引言。引言虽不是教学主体，但几句妙趣新巧、引人入胜的“开场白”却能引起学生极大地注意，激发学生学习兴趣。
【机 构】
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河北廊坊市大城县第二中学
【出 处】
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21世纪中学生作文:综合版
【发表日期】
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2009年4期
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