如何培养学生的阅读思维

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xkrs520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
义务教育小语文教学大纲指出,要在训练语言能力和获得知识的过程中,发展学生的智力.智力的核心是思维.因此在语文教学中,要重视发展学生的思维能力,本文着重从扎扎实实进行语言文字训练的同时,如何训练学生思维,谈谈自己的粗浅认识.
其他文献
兴趣是学生最好的老师,教师要不断提高教学艺术,从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,激发学生的学习兴趣,调动他们学习数学的积极性,使教学效果最佳.
提高农牧区学生的英语水平,是提高整个西藏学生英语水平的关键.介于在当今信息社会,英语早已成为各国相互交流的重要工具,少数民族地区要加强对外交流与合作,同样离不开对英
英语语法的掌握是英语能力的基本功,而目前中国学生英语语法的学习效果并不令人乐观。改进教学方法,加强文化对比,注重正负迁移的影响,是改善英语语法教学的重要途径。在以培养语
是谁,  让世界挂上了一件轻纱?  是谁,  让世界变得模糊不清?  啊,是大雾!是大雾!    下雾了,灰不溜秋。  人走进雾中,如临仙境,  树钻进雾里,若隐若现。    远处,  楼房变得模糊,  它们都穿上了一件件纱衣。  窗户上的红色窗花,  就像纱衣上绣了几朵小红花。    一会儿,  太阳出来了,  雾渐渐散了。  我跑到天台上,大喊:  “雾,你去哪啦?”
期刊
【摘要】通过口头作文训练,有效地提高初中学生的写作水平。  【关键词】初中生口头作文写作水平赏识  初中属于基础教育承前启后的中间阶段,如何提高中学生的作文水平,这是长期困扰着广大语文老师的一个难题,当前初中语文教学,虽然重视了培养学生的读写能力训练,但忽视学生听说能力培养的现象较为普遍,在教学中自觉或不自觉地放弃口头作文训练,成为影响学生作文提高的重要原因之一。如何教育学生把自己想说的话说得清、
自2014年云南省学业考试统考以来,2014年至2017年连续四年的古诗词阅读题都是语文科的必考题。研究古诗词阅读题的解答方法并且科学地去指导学生解答具有强烈的现实意义。下面
期刊
叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之”。读写是语文教学永恒的主题,是语文教学的归依,其重要性不言而喻.但在实际的语文教学中,常令语文教师感到困惑的
期刊
习语是在语言运用中形成的一种独特和固定的表达,他们是一门语言重要的不可或缺的组成部分。因此,他们被视为语言和文化的结晶。习语具有很浓的民族特色,同时也具有语言特征,在翻
很久很久以前,这个世上是没有语言的.人世间,非常的安静,非常的纯洁.有了语言,人与人之间有了沟通之后,烦恼、伤感、疑虑,反而接踵而来.不置可否,随着现下通讯的便捷,语言信
阅读是深入异国文化的阶梯,而理解是语言学习交流的灵魂。因此阅读理解在英语学习中的地位之重要,也就不言而喻了。在新课改教材中,阅读量加大,难度加深,但同时也更加生动,更