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“读万卷书,行万里路。”我那略显窄小的书房里载着我的不少梦想呢!其中最让我得意的是——快乐的阅读梦。
妈妈的引导,让我在很小的时候就接触了书。那时,我只知道它叫书,由许多张纸组成,而且纸上面爬满了大小相同,方方正正的東西。后来,我知道了纸上爬满的东西叫作汉字,讲了许多有趣的故事……自此,我和书结下了不解之缘。
书,让我如痴如醉;书,让我废寝忘食;书,让我与知识的距离越来越近!
一开始,我每天接触的书是一些带有拼音的童谣和带有彩图的漫画。上学了,各种各样的教科书进入我的眼帘。随着认识的字越来越多,我的生活里渐渐地有了五花八门的书籍,讲故事的,讲自然科学的,介绍美文的,解读教材的……我开始在书籍的海洋里畅游,从一开始的无趣变为非常感兴趣,从喜欢读书到如今的沉醉不已。
每当写完作业时,我就会随手抽出一本书,坐在旁边的椅子上,津津有味地读了起来。读着读着,我沉浸在书的世界里,看到主人公身处险境时,我紧咬嘴唇,恨不得伸手帮他一把;看到主人公开怀大笑时,我也忍不住弯起嘴角。我和书成为了形影不离的好朋友,无论走到哪里,我的手里或包里总会有一本书。
阅读,收获知识的源头;阅读,人类进步的阶梯!
【作者系黑龙江伊春市嘉荫农场学校六年级学生,指导老师:王双】
总评
两篇习作皆按照时间的推移,讲述了阅读带给“我”的愉悦。胡承炎同学用诗意的语言,娓娓道出阅读不同类书籍带给自己的内心感受,对阅读的喜爱可见一斑;苍春宇同学用平实的语言,叙述了自己对书由懵懂到沉醉的历程,如能将自己的阅读感受写得细致一些会更好!(张小鱼)
妈妈的引导,让我在很小的时候就接触了书。那时,我只知道它叫书,由许多张纸组成,而且纸上面爬满了大小相同,方方正正的東西。后来,我知道了纸上爬满的东西叫作汉字,讲了许多有趣的故事……自此,我和书结下了不解之缘。
书,让我如痴如醉;书,让我废寝忘食;书,让我与知识的距离越来越近!
一开始,我每天接触的书是一些带有拼音的童谣和带有彩图的漫画。上学了,各种各样的教科书进入我的眼帘。随着认识的字越来越多,我的生活里渐渐地有了五花八门的书籍,讲故事的,讲自然科学的,介绍美文的,解读教材的……我开始在书籍的海洋里畅游,从一开始的无趣变为非常感兴趣,从喜欢读书到如今的沉醉不已。
每当写完作业时,我就会随手抽出一本书,坐在旁边的椅子上,津津有味地读了起来。读着读着,我沉浸在书的世界里,看到主人公身处险境时,我紧咬嘴唇,恨不得伸手帮他一把;看到主人公开怀大笑时,我也忍不住弯起嘴角。我和书成为了形影不离的好朋友,无论走到哪里,我的手里或包里总会有一本书。
阅读,收获知识的源头;阅读,人类进步的阶梯!
【作者系黑龙江伊春市嘉荫农场学校六年级学生,指导老师:王双】
总评
两篇习作皆按照时间的推移,讲述了阅读带给“我”的愉悦。胡承炎同学用诗意的语言,娓娓道出阅读不同类书籍带给自己的内心感受,对阅读的喜爱可见一斑;苍春宇同学用平实的语言,叙述了自己对书由懵懂到沉醉的历程,如能将自己的阅读感受写得细致一些会更好!(张小鱼)