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[摘要]随着社会的发展，社会对职业教育培养的人才需求量不断加大，职业教育为适应社会的发展，输送人才的职业素质也在不断提高。仅靠第一课堂培养人才，是达不到育人的终极目标的。丰富第二课堂，让第一、第二课堂齐头并进，并不断拓展第二课堂的途径，以期达到互相补充、互相融合、互通互动的效果，可以更好地满足培养人才服务地方经济发展的需要。
[关键词]高职生 第二课堂 职业素质
[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0174-01
随着社会的发展，社会对职业教育培养的人才需求量不断加大，职业教育为适应社会的发展，输送人才的职业素质也在不断提高。
第二课堂是以培养职业院校学生职业素质为目标，充分调动学生学习的主动性，依托校内外平台，使学生自主选择各类活动，并成为活动的主体，使职业院校学生职业素质及各种能力得以提高。
一、开设第二课堂的意义
第二课堂是第一课堂的延续和补充，具有自主性、多样性、开放性等特点，可以拓展学生的精神生活，使学生的兴趣、特长充分发展，具有良好的道德素质、职业素质，是大学生将理论充分联系实践的良好平台，是不断提升自己的主阵地。学校在教学计划所规定的教学活动外，以培训学生的基本技能和提高学生的职业素质为重点，以丰富的资源和空间为载体来展开系列开放性活动，它与第一课堂共同构成完整的教育整体。
二、丰富高职生第二课堂途径
要培养高职院校学生成为新世纪高素质、高技能的人才，仅仅依靠第一课堂教学活动进行的授课是不能完成这一重任的。高等院校在重视课堂教学的同时，还应重视培养学生的职业素质，即积极开展第二课堂活动。
（一）开展公益活动，进行活动道德教育
提高学生政治思想素质、职业道德素质，使他们具有良好的人生观、世界观、价值观，具有高度的责任心和使命感，深切感到最大的快乐是奉献和付出 ，同时带动众人同行，促进社会和谐，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
1.积极开展环保社团活动。目前，我们生存的环境越来越差，因而环保越来越受到重视。以注重校园环保，养成良好的环保习惯，“人与自然要和谐，保护自然”为主旨，开展形式多样的环保活动：可以丰富学生环保知识；打造“绿色寝室”；“善待地球”签名活动；在社区开展室内外环境咨询，积极吸引群众参加环保活动；利用周末、假期开展“绿野”计划，到农村去调查，了解农村环境现状、污染状况。通过这些活动提高学生环保意识，也培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作意识。尤其是生物工程系学生，可以结合自己的专业特点，提出相应的应对措施。
2.组织学生献爱心、做志愿者活动。这样的形式多种多样：维护交通安全；到孤儿院、敬老院、残疾人学校、聋哑学校等做志愿者；向社会捐赠财、物，做一些义工的工作；关心、关注一些社区内的弱势群体、孤寡老人等。这样，让学生在活动中感受到要承担着社会责任，还要善于帮助他人，在实践中提升自身价值。我院学生在衡水湖国际马拉松志愿者服务过程中，得到了锻炼，提高了自身水平。
（二）开展丰富多彩的校园文化活动
校园文化的内容是十分广泛的，它直接影响着学生价值观念的形成，也深刻影响着学生道德情操、思想内涵和行为。传统观点认为校园文化主要分为以下几种形式：一是爱国主义作为主旋律的各种报告、讲座等。二是各种文化活动，即知识讲座、辩论赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、各种征文比赛、读书工程、艺术节、球类比赛等。三是组成社团活动，可以成立文学社、舞蹈社、歌唱团、书法社、棋类社、旱冰社等。我院田径运动会、艺术系的文化艺术节更是让很多学生耳目一新。学生可以根据自己的爱好自愿参加，再由学校给予一定的资金支持和指导。校园文化可以张扬学生个性，激发他们青春的热情，在活动中受益匪浅。
（三）积极开展学术交流
提高学术水平、拓展知识视野、了解专业前言理论的有效途径就是搞学术交流。各系部可以根据各自的专业特点，聘请校内、校外的专家学者举办前言讲座，介绍本专业的发展动态、前景，开阔学生的知识视野。聘请教授做学术论文撰写、职业技能培养等系列讲座，给学生指路引航，以便增强学生自信心，使大家通过交流，不断提高自己的兴趣、水平。学生也可以参与老师的课题研究，并指导学生撰写有关的论文，也可以在老师的带领下参加有关的科研活动、调研报告报告等，来激励学生的奋斗精神。
（四）组织学生积极参加专业技能大赛
专业技能大赛可以让学生将专业知识运用于实践中，又可以开动脑筋积极创新，锻炼了学生吃苦耐劳的精神和团结协作的精神，培养了创业精神、实践能力，提高了科学素质。我院组织了学生参加第七届全国大学生“用友杯”ERP沙盘模拟经营大赛并荣获二等奖、全国“e路通”杯首届海峡两岸大学生网络商务创新应用大赛大陆赛区专科网络商务创新应用大赛并获一等奖。参加大中学生科技节、制图与构型能力大赛、信息技术应用水平大赛、河北省读书征文比赛、“用友杯”大学生沙盘模拟经营大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品大赛、高校“世纪之星”英语演讲大赛等。这样能促使参赛选手在很的短时间内，学习大量知识，训练很多的技能。
责任编辑：武聪
[关键词]高职生 第二课堂 职业素质
[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）03-0174-01
随着社会的发展，社会对职业教育培养的人才需求量不断加大，职业教育为适应社会的发展，输送人才的职业素质也在不断提高。
第二课堂是以培养职业院校学生职业素质为目标，充分调动学生学习的主动性，依托校内外平台，使学生自主选择各类活动，并成为活动的主体，使职业院校学生职业素质及各种能力得以提高。
一、开设第二课堂的意义
第二课堂是第一课堂的延续和补充，具有自主性、多样性、开放性等特点，可以拓展学生的精神生活，使学生的兴趣、特长充分发展，具有良好的道德素质、职业素质，是大学生将理论充分联系实践的良好平台，是不断提升自己的主阵地。学校在教学计划所规定的教学活动外，以培训学生的基本技能和提高学生的职业素质为重点，以丰富的资源和空间为载体来展开系列开放性活动，它与第一课堂共同构成完整的教育整体。
二、丰富高职生第二课堂途径
要培养高职院校学生成为新世纪高素质、高技能的人才，仅仅依靠第一课堂教学活动进行的授课是不能完成这一重任的。高等院校在重视课堂教学的同时，还应重视培养学生的职业素质，即积极开展第二课堂活动。
（一）开展公益活动，进行活动道德教育
提高学生政治思想素质、职业道德素质，使他们具有良好的人生观、世界观、价值观，具有高度的责任心和使命感，深切感到最大的快乐是奉献和付出 ，同时带动众人同行，促进社会和谐，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
1.积极开展环保社团活动。目前，我们生存的环境越来越差，因而环保越来越受到重视。以注重校园环保，养成良好的环保习惯，“人与自然要和谐，保护自然”为主旨，开展形式多样的环保活动：可以丰富学生环保知识；打造“绿色寝室”；“善待地球”签名活动；在社区开展室内外环境咨询，积极吸引群众参加环保活动；利用周末、假期开展“绿野”计划，到农村去调查，了解农村环境现状、污染状况。通过这些活动提高学生环保意识，也培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作意识。尤其是生物工程系学生，可以结合自己的专业特点，提出相应的应对措施。
2.组织学生献爱心、做志愿者活动。这样的形式多种多样：维护交通安全；到孤儿院、敬老院、残疾人学校、聋哑学校等做志愿者；向社会捐赠财、物，做一些义工的工作；关心、关注一些社区内的弱势群体、孤寡老人等。这样，让学生在活动中感受到要承担着社会责任，还要善于帮助他人，在实践中提升自身价值。我院学生在衡水湖国际马拉松志愿者服务过程中，得到了锻炼，提高了自身水平。
（二）开展丰富多彩的校园文化活动
校园文化的内容是十分广泛的，它直接影响着学生价值观念的形成，也深刻影响着学生道德情操、思想内涵和行为。传统观点认为校园文化主要分为以下几种形式：一是爱国主义作为主旋律的各种报告、讲座等。二是各种文化活动，即知识讲座、辩论赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、各种征文比赛、读书工程、艺术节、球类比赛等。三是组成社团活动，可以成立文学社、舞蹈社、歌唱团、书法社、棋类社、旱冰社等。我院田径运动会、艺术系的文化艺术节更是让很多学生耳目一新。学生可以根据自己的爱好自愿参加，再由学校给予一定的资金支持和指导。校园文化可以张扬学生个性，激发他们青春的热情，在活动中受益匪浅。
（三）积极开展学术交流
提高学术水平、拓展知识视野、了解专业前言理论的有效途径就是搞学术交流。各系部可以根据各自的专业特点，聘请校内、校外的专家学者举办前言讲座，介绍本专业的发展动态、前景，开阔学生的知识视野。聘请教授做学术论文撰写、职业技能培养等系列讲座，给学生指路引航，以便增强学生自信心，使大家通过交流，不断提高自己的兴趣、水平。学生也可以参与老师的课题研究，并指导学生撰写有关的论文，也可以在老师的带领下参加有关的科研活动、调研报告报告等，来激励学生的奋斗精神。
（四）组织学生积极参加专业技能大赛
专业技能大赛可以让学生将专业知识运用于实践中，又可以开动脑筋积极创新，锻炼了学生吃苦耐劳的精神和团结协作的精神，培养了创业精神、实践能力，提高了科学素质。我院组织了学生参加第七届全国大学生“用友杯”ERP沙盘模拟经营大赛并荣获二等奖、全国“e路通”杯首届海峡两岸大学生网络商务创新应用大赛大陆赛区专科网络商务创新应用大赛并获一等奖。参加大中学生科技节、制图与构型能力大赛、信息技术应用水平大赛、河北省读书征文比赛、“用友杯”大学生沙盘模拟经营大赛、“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品大赛、高校“世纪之星”英语演讲大赛等。这样能促使参赛选手在很的短时间内，学习大量知识，训练很多的技能。
责任编辑：武聪