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本文根据自己的教学实际体会从备课、课堂教学和课外活动等方面阐述了如何积极引导学生使学生学会自学，使教师做到“教是为了不教”，进而使学生学会一种终身受益的学习方法。
如何做好“教是为了不教”
【摘 要】
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本文根据自己的教学实际体会从备课、课堂教学和课外活动等方面阐述了如何积极引导学生使学生学会自学，使教师做到“教是为了不教”，进而使学生学会一种终身受益的学习方法。
【机 构】
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江西省九江市第六中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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