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近年来教学实践发现，高职院校学生的文化基础及基本素质有下降趋势，学习困难学生即“学困生”的比例有所上升，为使这些学生的学习赶上正常进度，笔者从心理学角度对高职学困生做了研究，并采取了一些措施，收到了好的效果。
高职院校化学“学困生”的调查与思考
【摘 要】
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近年来教学实践发现，高职院校学生的文化基础及基本素质有下降趋势，学习困难学生即“学困生”的比例有所上升，为使这些学生的学习赶上正常进度，笔者从心理学角度对高职学困生做了
【机 构】
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南通农业职业技术学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2004年7期
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