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体验性实验是在基础教育课程理念下提出的一个全新的课题.在中学物理教育教学的过程中要求学生感受身边的物理知识,体验实验过程和结论.为发挥学生主观能动性,提出了从学生实际出发设计高中物理体验性实验的4个策略,即积极策略、信任策略、享受策略、叙述策略.
从学生实际出发设计高中物理体验实验的策略
【摘 要】
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体验性实验是在基础教育课程理念下提出的一个全新的课题.在中学物理教育教学的过程中要求学生感受身边的物理知识,体验实验过程和结论.为发挥学生主观能动性,提出了从学生实
【机 构】
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上海师范大学数理学院,滨州市惠民致远实验学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2017年9期
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