【摘 要】
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有感情的朗读课文能够加深学生对课文内容的理解,增强学生对课文思想情感的理解和把握能力,进而逐步提高学生学习语文知识的有效性,为学生语文综合素质的培养创造良好的条件.
【机 构】
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渭南高新区第二小学 陕西渭南 714000
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有感情的朗读课文能够加深学生对课文内容的理解,增强学生对课文思想情感的理解和把握能力,进而逐步提高学生学习语文知识的有效性,为学生语文综合素质的培养创造良好的条件.本文从小学语文朗读教学入手,对培养学生情感朗读能力的措施加以研究,力求可以指导小学阶段的教学改革,为学生人文情感的培养奠定坚实的基础.
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