【摘 要】
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2006年三伏时节，我来到了大理州漾濞彝族自治县鸡街乡九年制学校。乡政府驻地距县城有103千米，是一个典型的偏远、贫困山区农业乡。在这里我开始了人生中的教学生涯。在6年的时光里，在这样一个特殊的岗位上，我孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的热情和心血浇灌着山区的孩子。 强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做理论型、经验型，更要成为活动型的辅导员。为此，我虚心向他人学
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2006年三伏时节，我来到了大理州漾濞彝族自治县鸡街乡九年制学校。乡政府驻地距县城有103千米，是一个典型的偏远、贫困山区农业乡。在这里我开始了人生中的教学生涯。在6年的时光里，在这样一个特殊的岗位上，我孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的热情和心血浇灌着山区的孩子。
强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做理论型、经验型，更要成为活动型的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。我组织开展了以“三生教育”为主导的一系列活动，如“我们的团队”、“谢谢你的爱”、“积极的心态”、“遵纪守法”、“身边的榜样”等，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
每天就这样，我在大山里默默无闻、勤恳踏实地做好教育工作，关爱学生，关注学生的发展，与学生建立起了民主平等的师生关系，在学生心目中树立起了良好的教师形象，得到了家长的尊重，也得到了各级领导的认可。
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3年的特岗生活，是我成长与成熟的见证。 刚大学毕业我就带着自己的憧憬回到了家乡，成为了一名特岗教师。梦想和现实的差距很大，但看着那一双双渴望知识的眼睛，即使再冰冷的内心也会被融化，更何况，我是一个有着青春朝气、心间满是温暖的特岗教师。所以，坚守特岗的信念在我的心中生根发芽，最终开出娇艳的教育之花。 教书育人是教师的天职。作为年轻老师，我深知自己身上的重担，也知道要想进步，必须多学、多问和多思考
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。为了教育这个终生奋斗的事业，我将会竭尽所能，奉献自己的青春和生命……5年前，我以这样的誓言走上特岗教师岗位，5年后，我用成绩来实现自己的誓言。 教学能力是教师素质的根本。从一名从零开始的特岗教师成长为学校教学骨干，我仅用了5年的时间。5年来，强烈的事业心、责任感和奉献精神是促使我成长的动力。为了做好教学工作，我常常备课到深夜，经常深入学生中间，和学生交朋友，进
3年前，我怀揣着梦想来到西二镇中心学校小河口小学。这是一个小得不能再小的学校，破旧的校舍、坑洼不平的操场，五六个教师，七八十个学生。虽然学校破旧，可学生对知识的渴望使我震撼。我没有理由不把他们当做我的亲人。记得有一次，我要外出办事，因为车子不便，校长用摩托车送我。当我跨上摩托车的那一刻，学生们都围了过来拉着我的手，不停地问：赵老师，你还回来吗？你是不是不教我们了。望着他们快流下眼泪的面容，我彻底被
2009年9月，我告别大学生活成为一名特岗教师，被分配到建水县李浩寨乡中心学校勒白小学任教。这里离县城40多千米，是一所山区小学，教学环境十分艰苦，但我致力于教学工作，无怨无悔，在3年的工作中，在平凡的岗位上，做出了不一样的成绩。 教学能力是教师素质的根本。通过3年的实践，我已经能胜任小学教育教学工作，并且取得了一定的成绩。2009学年，我担任的三年级语文教学荣获全乡第二名；2010年，五年级英
2006年，为了心中的教师梦想，我参加了云南省特岗教师招聘，并以优异的成绩被录取。随后，我满怀热情地来到了中越边境线上的绿春县平河乡，走上了梦寐以求的三尺讲台。 参加工作后，我一直担任六年级语文教学和年级组长工作。作为一名青年教师，为了提高自己的业务能力，我比别的教师付出更多的心血。一方面虚心向老教师们拜师学艺，一方面加强业务知识学习。业余时间，我几乎都用在钻研教材教法和了解学生的性格特点上。我
自从事教育工作以来，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，工作6年来，没请过一天假，没有迟到过，没有旷过课，以百倍的精力投入到工作之中。 八布是一个少数民族聚居的地方，孩子们来到学校讲的都是民族语言，老师要先教他们汉语，慢慢地习惯了之后才能开始正常的教学。来到学校，我看到的是一双双求知若渴的眼睛，一个个质朴的农村孩子。孩子们的床只有一张草席，一床薄薄的被子，几十个孩子挤在一个并不大的房间里，无
我热爱教师这个职业，喜欢和学生在一起的感觉。2007年7月，带着喜悦和誓言，我走进了一个淳朴而又陌生的新店乡中心学校，成了一名山村特岗教师。 刚去的第一年，我任四年级的班主任，并兼任语文和数学课，还有一年级至六年级的体育课，同时还担任会计兼出纳。这里师资匮乏，条件艰苦，任务非常繁重。课堂上，我以三尺讲台为阵地，带领学生在知识的海洋里翱翔；课后，我认真备课，批阅学生作业，辅导学生；周末，我攀爬羊肠
2008年9月，我参加文山州砚山县特岗教师招聘考试，被分配到砚山县平远三中担任初中英语教学和班主任工作。 初来乍到，教学上我不敢怠慢，总是精心地备课、讲课及课后辅导，一有空我就去教室为学生解惑答疑。第一个学年末考试中，我所任教的两个班取得了平远四校联考第一的好成绩。我学着原谅孩子们的无心之过；与留守儿童谈心；纠正学生的不良习惯；鼓励自卑胆小的学生。教师担负着培养下一代青少年的重任，因此在平时的教
2006年6月我从云南师范大学毕业后，以一名特岗教师的身份来到玉溪市最偏远的县——元江，成为一名光荣的人民教师。 教师是光荣的，教师也是平凡的。教书育人是高尚的，教学工作也是极其繁琐的。当我第一次走上讲台，50多名学生齐呼“老师好”时，我激动的心情无以言表，他们让我的工作充满了激情。任何一节课我都全力以赴，认真对待，备课、讲课、练习、巩固环环相扣，毫不懈怠。讲课时热情洋溢，课堂气氛热烈，使得旁边
走出大学校园又重返校园，改变的是身份，不变的是进取的心。带着这样的心态，我来到金厂镇民族小学，开始了我的教师生涯。 有些人看不起特岗教师，但我却发自内心地把这个职业的分量看得很重。因为有特岗教师这个平台，我才有机会成为边境地区文明的传播者，才可以为边远山村的孩子发挥自己的才智。现在当特岗教师已经有4年了，我已深深爱上了这个职业。 当特岗教师几年来，我从来没有因为身处在边远艰苦的环境而产生抱怨。