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目的:探讨微信群在基础护理学中的应用。方法:以在本校某专科同级两个班甲班和乙班共186名学生作为研究对象,甲班92名学生,乙班94名,甲班按照传统教学方法进行,乙班在甲班教学基础上进行微信群的教学方法。结果:甲班的小测验成绩(75.15±10.63)分、满意度(80.92±6.28)、自我能动性(62.34±9.15)均显著低于乙班的(89.23±9.32)分(91.02±5.34)、(82.56±10.09)(P<0.05)。结论:微信群可以提高学生在基础护理教学中的应用,提高学生的自我学习能力。