【摘 要】
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课堂教学要追求真实,这是眼下人们谈论得最多的话题.新课程下的课堂教学改革,出现了相当可喜的变化,但也有一些不尽人意的现象,其中,过于强调形式的东西、不求实际的甚至虚假
【机 构】
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江苏省常州市新北区吕墅小学 乐山市教科所;乐山市外国语小学;乐山市教科所 ;
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课堂教学要追求真实,这是眼下人们谈论得最多的话题.新课程下的课堂教学改革,出现了相当可喜的变化,但也有一些不尽人意的现象,其中,过于强调形式的东西、不求实际的甚至虚假的公开课确实带来了不好的影响.我们一定要明白,真实并不是平庸.真实的应该是最深刻的,最有价值的,最具活力的.因此,我们是否应该在追求真实中去求得课堂的高度,去求得更高的教学品位?
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