【摘 要】
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高效数学课堂的构建,少不了教师对数学教学方法的优化.但是从现有的数学课程教学来看,很多学生无法掌握数学应用题的解题关键,其创造性思维发展也存在一定的局限.因此,教师必
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高效数学课堂的构建,少不了教师对数学教学方法的优化.但是从现有的数学课程教学来看,很多学生无法掌握数学应用题的解题关键,其创造性思维发展也存在一定的局限.因此,教师必须了解课程改革的重要性,对教学方法做出适时变革.本文探讨了新课程背景下解应用题与学生创造性思维培养的关系,结合巧设悬念、着重观察、一题多解、创新教学、敢于质疑等教学模式,去对学生进行引导,发挥学生在数学课堂上的问题解决能力,培养学生的创造性思维.
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