一生的故事,有雨有猫有一人

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我一直暗恋他.有一次,我们小组出去聚餐,吃的是烤肉.整顿饭,他都没怎么吃,一直在帮大家烤肉.我看不下去了,就用面皮帮他包了很多烤肉递过去.他当时正在剪烤好的肉,腾不出手来接.这时,一个神助攻女生出现了,她对我说:“你直接喂他吃算了,干吗扭扭捏捏的?”然后,他就靠过来吃掉了我给他包的肉.要怎么形容那种感觉呢?就好像在烤盘上滋滋作响的不是肉,是我的心一样!他的局促也显而易见,餐巾纸放在他那一边,我伸手去拿,他被吓了一跳.我说:“你烤得那么入神啊?”他说:“我以为你又要喂我吃什么.”其实,我当时特别
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在青少年人格塑造和全面发展的过程中,美育对于陶冶情操、温润心灵、健全人格等有着重要作用.作为承担全民艺术普及职能的公共文化机构,文化馆以其公益性、开放性、多元性、
职业院校可通过创新创业教育理念革新、课程体系构建、评价体系创新和管理机制的协同,实施大学生创新创业计划,实现对人才跨专业、综合性的创新创业能力培养,提高人才面对社会职场挑战和创业环境的能力素质水平和竞争优势。
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目的:探讨医学生正念与心理弹性的关系以及适应性情绪调节是否在其中起中介作用。方法:以726名医学生为被试,采用心理弹性量表、认知情绪调节问卷和五因素正念量表,以班级为单位团体施测。结果:正念、心理弹性适应性情绪调节两两显著正相关;适应性情绪调节在正念与心理弹性之间中介效应显著,中介效应分别占总效应的比例为9.98%。结论:正念通过适应性情绪调节的部分中介作用影响心理弹性。因此,对医学生心理弹性的培养,不仅要注重正念品质培养,也要重视引导医学生使用适应性情绪调节策略。
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大学语文是高校少数民族预科教育的一门必修课,目的是使少数民族预科班学生经过预科阶段的学习,能熟练运用汉语言文字进行交流、学习,为进一步的本(专)科学习打下良好的基础。针对少数民族预科学生的具体学习情况,探索出开放式教学在少数民族预科大学语文教学中的可行性及必要性,切实保证预科教学目标的顺利完成。
今年七月,我第一次去甘南旅行。回来后,途中的一个个片段、一幅幅画卷,在脑海里总是挥之不去,不断涌现的是寺庙、草原、蓝天,是圣洁、安然、神秘。甘南,是位于甘肃省南部的一个藏族自治州。那里是一方俗世净土,没有城市的尘嚣,没有灯红酒绿,但拥有西藏的一切。连绵千里的群山、蜿蜒曲折的河流,无不荡漾着神奇瑰丽的藏传佛教文化和古老质朴的民族风情。
用另一种思维方式解读我们常见的词语,就像把它们翻了一面,晾晒在思想的海滩上,初读觉得有趣,但细品之后,另一种截然不同的意味就慢慢地显现出来,可能灼烫人心,可能警醒自我,也可能被狠狠地治愈到.
1 舒风在很小的时候,时常思考的一个问题是:我到底什么时候会死? 爸妈在她八岁的时候离婚了,对于这件事,她最深的记忆是,崩溃的妈妈在院子里撕心裂肺地质问她:“你为什么不是男孩?”仿佛这就是那个男人离开她最根本的理由. 舒风无法给出答案,往后的日子,她就被理所当然地放养了.妈妈做饭,她就有饭吃,妈妈想起来给她买衣服,她才有新衣服穿.她的苦难比想象中简单,也比想象中漫长,妈妈不会关心她的饱暖或是喜恶,连读书也是,能读就读,不能读就辍学. 在艰难的成长过程中,舒风没有得到过爱,在学校里,她就变成了一个问题少