在封建社会，以升官、仕途为唯一读书目的的读书人，能告诫人们要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，实在难能可贵。我以为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”也应该是我们这个时代要大力提倡的，是广大读书人应该效仿的。当然这里的读“圣贤书”泛指一切学习活动，因为这句话反映了读书、做学问的一种态度，一种境界，一种追求，而这种态度、境界和追求是超越名利的，是不图回报的，也正是现在读书人少有的。
　　当今社会，是一个追求速度和效率的时代，是一个实用主义盛行的时代。对于读书，大多数人考虑的是投入与产出，考虑的是读书的功利性价值，对于个人而言，这当然无可厚非，但它决不应该成为读书的唯一目的，更不能成为社会主流的价值取向。如果社会主流价值取向出现偏差，尤其是学校校长在办学过程中把读书的功利性摆在第一位，那这个学校无论是教师还是学生，更关心“窗外事”，就很难做到“一心只读圣贤书”了。君不见，时下很多读书人的心里已很难放下一张平静的书桌了。读书被染上了严重的功利色彩，读书为考试、为出国、为升官、为晋升、为出名，林林总总，无不沾带实际利益，无不关系个人名声。于是，读书成为影响个人前途的敲门砖，成为通向上层社会的铺路石。
　　在功利主义读书观的指导下，考什么内容读什么书是读书人通向成功的“捷径”，读书人的“营养不良”已成为社会的通病，人文素质与科学精神的失落已成为社会沉疴。在功利主义读书观的指导下，弄虚作假已演变为读书人中的潜规则，假文凭、假论文、假发明、假荣誉充斥社会，制假、售假、买假已形成市场，以假当真，弄虚作假是读书人心照不宣的秘密，读书人中间的假冒伪劣现象破坏了社会公平性，且由于读书人的特殊社会地位，使这种现象在社会中具有一定的示范性。在功利主义读书观的指导下，一些读书人心浮气燥，已没有“板凳甘坐十年冷”的精神，他们往往“薄积厚发”，把芝麻吹成西瓜，只为多捞个人资本，一些所谓的项目、成果，靠的是东拼西凑，不仅骗取国家的科研经费，而且败坏了社会风气；在功利主义读书观的指导下，教育的工具性越发突出，升学率成为当下教育追求的唯一价值取向，轰轰烈烈的素质教育也只是一种装饰和摆设，因为它最终要靠升学率来检验。如今教辅资料成为最畅销的书，学生离经典和名著越来越远，他们的“书”是读多了，但孩子们的精神世界却越来越苍白了。
　　不爱学习是当校长的大忌，但凡有点作为的校长，都是爱读书，爱学习的人。如果一个普通的读书人更关心“窗外事”，那倒也无可厚非。但如果一所学校的校长，把精力都用在“窗外事”上，那么受影响的就不止他一个人了，可能事关一所学校的校风和学风。时下，的确有校长打着学校发展的旗号，热衷于“窗外”的社会活动，在酒桌上、牌桌上大显身手，就是难以坐在书桌前读点“圣贤书”。
　　“窗外”的事情很精彩，作为教育人，不是生活在真空中，闻“窗外”事，更当读“圣贤书”；“窗外”的诱惑很迷人，对教育人而言，只有对这些诱惑不闻不问，守住内心的那一份宁静，才能把书读进去，把读书和学习作为一种生活的方式。我以为，这才是我们教育人应该追求的生活方式。
　　（作者单位：宜昌市葛洲坝中学）
　　（责任编辑 张华英）