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课后习题是单元语文要素的具体化，如果在教学中直接呈现出来，学生往往无从下手，这就需要执教者对问题进行再设计，找到承载这些问题的生活资源或情境，并以活动形式展开。以活动形式呈现课后习题是诸多再设计中较为科学的一种形式，因符合学生的学习需要，备受学生欢迎。
统编版语文课后习题活动化的探索——以六年级上册第一、二单元为例
【摘 要】
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课后习题是单元语文要素的具体化，如果在教学中直接呈现出来，学生往往无从下手，这就需要执教者对问题进行再设计，找到承载这些问题的生活资源或情境，并以活动形式展开。以活动形式呈现课后习题是诸多再设计中较为科学的一种形式，因符合学生的学习需要，备受学生欢迎。
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县新城区实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年16期
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