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课后习题是单元语文要素的具体化,如果在教学中直接呈现出来,学生往往无从下手,这就需要执教者对问题进行再设计,找到承载这些问题的生......
本文强调小学语文教师在进行六年级上册教学时首先要准确把握教学目标,然后要善于利用、开掘教材资源在识字、写字教学;阅读教学;口语......
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