摘 要：学校体育课是学生体育锻炼的最主要途径之一，对于学业压力逐渐增大的学生来说，身体锻炼常常被忽略。而通过体育课让学生有效进行体育锻炼，从而全面促进学生健康成长，是体育教师的重要任务。如何开展好体育课堂教学，已是体育教师的当务之急。
　　关键词：体育课；思想品质，体育教学；课堂
　　学校体育以树立学生健康第一的生活理念、促进学生身心健康、发展学生身体基本活动能力为目标；通过理论与实践环节的教学，使学生掌握科学健身、休闲娱乐和竞技运动的方法；学会欣赏体育比赛，形成良好的健康生活模式，养成终身参加体育锻炼的习惯。体育教师怎样才能更好地开展课堂教学可以从以下几个方面入手。
　　一、体育教师要从思想品质上提升自己
　　体育教学过程中体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身作则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。同时要树立正确的教育观和人才观，忠诚党的教育事业，能够站在大教育的高度，提高实施素质教育的自觉性。
　　在体育教学过程中，信念决定态度，态度导致行动，行动产生结果。有较好的信念，就會产生较好的结果。在教育过程中，身教重于言传。教师的一言一行对学生的发展具有重要影响。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教是为了学，新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式要求教师必须转换角色，更新观念，改变和淘汰陈旧的教学行为。
　　二、体育教师要具有较高的专业素质
　　现在学校体育教学对体育教师的专业知识水平以及相关学科的知识水平要求越来越高，只凭学过的专业知识显然是不够的。现在的体育教师已不能只是懂得一些运动技能的教师，而要成为理论扎实、基本功过硬、知识面广、能力超人、经验丰富、技巧通达的教育者，是育人的艺术家和教学的工程师，是德才兼备、一专多能的复合型教师。
　　随着科学的进步和教学手段的日益优化，将计算机等电化教学现代技术手段运用于体育课堂教学将成为普遍现象，且得到迅速发展，像课件、摄影、电视、录像、计算机等一大批先进的教学设备正在学校体育的领域中悄然兴起，在未来的一段时间里，随着科技的进步，它们将会逐步渗透到体育课堂教学中去。因此，体育教师必须强化科学知识的学习，学会使用计算机，掌握新的教学技术手段以及一些教具的使用方法，并利用先进的技术不断改进教学手段、方法，为课堂教学提供更好的服务。
　　三、参加好集体备课
　　集体备课是积累教学经验、提高业务水平和文化水平的重要环节。集体备课可充分发挥群体效应，大家相互取长补短，使每个教师的教学水平尽快得到提高，能通过这种途径切实减轻教师备课负担，从而达到大幅度、大面积提高课堂教学效益的目的。集体备课也可以提高我们的教研水平，在集体备课中，大家平时感兴趣的一些课题经过讨论，往往会得到理性的升华，获得的理论又将用于教学实践，从而提高教学效果。
　　四、上好每堂课
　　一堂好体育课的标准在于体育教师从多方面激发学生课堂的学习兴趣，教师教得有效，学生学得愉快。学生是课堂教学的主体，教师在课堂教学中应努力激发学生学习兴趣，促使学生主动积极参与体育活动。比如一堂室外课上完后，学生学会了什么，有多少人基本学会，有多少人出了汗，有多少人在动，体育老师一定要心中有底。在体育课堂中当然要教会学生一些基本的技能、技巧、锻炼的方法等，以往是体育教师教，现改为学生主动参与、探究、合作学习，采用这种方法，能让学生在这节课的学习过程中心情愉快，快速掌握所学知识。
　　体育课堂中只有创设了合理的、和谐的、温暖的却又富有挑战性的课堂氛围，才能使每个学生在体育课当中成长，体现了体育课在学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途径，也是学生进行体育锻炼的重要途径之一，从而指导终身体育锻炼，为终身体育打下良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]李柯汕，施程龙.浅谈体育教师课堂行为[J].长江大学学报（社会科学版），2010（2）.
　　[2]高 松，杨渝晴.谈体育教师的课堂教学艺术[J].体育师友，2001（4）.