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在高中数学教学中，习题课是一个十分重要的组成部分，它不仅可以加深学生对知识的理解，提高认知能力，也可以使教师充分的了解学生对知识的掌握情况，从而更加有针对性的开展教学，使学生掌握更多的知识和技巧。数学能力的提高，素养的形成都离不开习题的帮助，通过习题的训练与解答，有助于提高学生的思维能力，运算能力等，对于培养学生的数学意识和思维具有积极的意义。但是习题课的教学中还存在不少问题，本文就这些问题进行分析，探究高中数学习题课教学实践的有效策略。