禁而难止的学生追逐打闹行为的实质和意义

来源 :教学与管理(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：kwannew

【摘要】

：

一、追逐打闹行为的实质　　　　中小学生的追逐打闹行为是校园常见现象，常被当作消极行为受到学校纪律禁止，或受到学校管理者和教师的干预。但实质上，追逐打闹是所有灵长类动物（包括人）和大部分哺乳类动物的一种本能的游戏活动。英国人类习性学家布洛顿琼斯(N.G. Blurton Jones)早在1969年就研究过此类行为这是“倾向于彼此同时发生的七种行为模式”；它们是“奔跑、追和逃、扭抱、双脚蹦跳、用手掌

【作者】

：

张新立

【出处】

：

教学与管理(中学版)

【发表日期】

：

2007年5期

【关键词】

：

消极行为中小学生灵长类动物学校管理者学校纪律游戏活动校园教师

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　　一、追逐打闹行为的实质
　　
　　中小学生的追逐打闹行为是校园常见现象，常被当作消极行为受到学校纪律禁止，或受到学校管理者和教师的干预。但实质上，追逐打闹是所有灵长类动物（包括人）和大部分哺乳类动物的一种本能的游戏活动。英国人类习性学家布洛顿

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