多元智能理论在《护理学基础》课程教学中的应用探索

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《护理学基础》课程教学质量对护理专业人才培养的职业素养与职业能力起到至关重要的作用,将多元智能理论应用于该门课程教学中,改革传统的教学方法、教学内容和教学评价,通过试点班级与传统教学班级的教学效果分析,具有统计学差异.
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