【摘 要】
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良好行为习惯培养,并不是一天两天就能形成,而是需要长期坚持,是比较漫长的过程,所以应该从小学阶段开始 做起。因为好的行为习惯能够帮助学生获得更多知识,更有利于语文知识的独立性思考。在语文教学工作当中,班主任要重视学 生良好行为习惯的养成,唯有班主任教师有足够的耐心才能够对教学工作的开展起到积极性作用,同时也能促进学生的全面发 展。为此培养学生养成良好的行为习惯是班主任的重要责任。本文将简单分析小学班主任如何帮助学生状养成良好行为习惯 , 并 提出具体化的实施方法。
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良好行为习惯培养,并不是一天两天就能形成,而是需要长期坚持,是比较漫长的过程,所以应该从小学阶段开始 做起。因为好的行为习惯能够帮助学生获得更多知识,更有利于语文知识的独立性思考。在语文教学工作当中,班主任要重视学 生良好行为习惯的养成,唯有班主任教师有足够的耐心才能够对教学工作的开展起到积极性作用,同时也能促进学生的全面发 展。为此培养学生养成良好的行为习惯是班主任的重要责任。本文将简单分析小学班主任如何帮助学生状养成良好行为习惯 , 并 提出具体化的实施方法。
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