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从根本上说，情境创设是为学生学习服务的，那么，在数学课堂教学中，到底怎样创设情境呢？教学经验告诉我们：对于不同的教育对象、不同的教学内容应该采取不同的方法．通过三年的教学实践，笔者总结出以下一些策略．
数学教学中情境创设的策略探究
【摘 要】
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从根本上说，情境创设是为学生学习服务的，那么，在数学课堂教学中，到底怎样创设情境呢？教学经验告诉我们：对于不同的教育对象、不同的教学内容应该采取不同的方法．通过三年的教学实践
【机 构】
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江苏省阜宁明达中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2011年24期
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