【摘 要】
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创新精神的培养是新世纪教育改革的主旋律,音乐教育是培养学生创造性的一块阵地,因为音乐教育的特点灵活、多变、多向.谈到音乐方面的创造性思维,往往使人容易和音乐创作联系
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创新精神的培养是新世纪教育改革的主旋律,音乐教育是培养学生创造性的一块阵地,因为音乐教育的特点灵活、多变、多向.谈到音乐方面的创造性思维,往往使人容易和音乐创作联系在一起.当然,在小学音乐教学过程中,不可能去培育专业的作曲家,而是应该通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识,发掘学生的创聪明才智,培养有创造性思维的人,发展音乐制作的才能.
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