【摘 要】
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近年来,随着社会的发展以及对人才综合素养要求的提升,校外教育得到了快速的发展,基于创客教育的县城校外教育表现得尤为突出,业界希望能够抓住校外教育的大好时机来传播新的教育理念,但是从县城教育的情况来看,大多数人受各种主客观因素的影响,并没有对创客教育有更为全面的认识,也未引导孩子积极参与到基于创客教育的县城校外教育之中.鉴于这种情况,本文从以下几个方面对基于创客教育的县城校外教育发展困境和实践进行探究.
【机 构】
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甘肃省永昌县青少年活动中心,甘肃 永昌
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近年来,随着社会的发展以及对人才综合素养要求的提升,校外教育得到了快速的发展,基于创客教育的县城校外教育表现得尤为突出,业界希望能够抓住校外教育的大好时机来传播新的教育理念,但是从县城教育的情况来看,大多数人受各种主客观因素的影响,并没有对创客教育有更为全面的认识,也未引导孩子积极参与到基于创客教育的县城校外教育之中.鉴于这种情况,本文从以下几个方面对基于创客教育的县城校外教育发展困境和实践进行探究.
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