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学生是课堂学习的主人,抽象的数学内容很难激起学生的学习兴趣,而且单纯依靠教师的讲解,学生也很难理解其中的奥秘.由此,必须让学生亲身体验这部分知识的生成过程,让学生真正理解其中的内涵.初中数学课堂教学中,教师可以巧妙地创建自由发展的平台,以促使学生进行体验学习,提升课堂教学实效.
创建自由发展平台,提升学生学习实效
【摘 要】
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学生是课堂学习的主人,抽象的数学内容很难激起学生的学习兴趣,而且单纯依靠教师的讲解,学生也很难理解其中的奥秘.由此,必须让学生亲身体验这部分知识的生成过程,让学生真正
【机 构】
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江苏淮安市生态文旅区开明中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2019年1期
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