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“点到直线的距离”在推导公式的方法和如何教方法上是一个很有研究价值的课题．本课题宜采用自主探索、动手实践、合作交流、螺旋上升的合作学习方式，教师整体上设计教学，在算法思想、解析法思想、运算策略和科学研究的一般方法等方面使学生得到发展．
“点到直线的距离”教学教什么
【摘 要】
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“点到直线的距离”在推导公式的方法和如何教方法上是一个很有研究价值的课题．本课题宜采用自主探索、动手实践、合作交流、螺旋上升的合作学习方式，教师整体上设计教学，在算法
【机 构】
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江苏省南京市大厂高级中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年12期
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