切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
婴幼儿常吃『小药』有害
婴幼儿常吃『小药』有害
来源 :中国保健营养 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szj188
【摘 要】
:
婴幼儿身体各器官都很娇嫩,抗病能力弱,容易得病,有病吃药,这是正常的.但预防疾病要靠科学喂养与护理,不能靠药物.有些家庭主妇,特别是奶奶、姥姥辈的老人推崇"小药",用小药
【作 者】
:
刘雪岩
【出 处】
:
中国保健营养
【发表日期】
:
2001年6期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
婴幼儿身体各器官都很娇嫩,抗病能力弱,容易得病,有病吃药,这是正常的.但预防疾病要靠科学喂养与护理,不能靠药物.有些家庭主妇,特别是奶奶、姥姥辈的老人推崇"小药",用小药防病,这种方法是不可取的.
其他文献
构建全面渗透的心理健康教育模式——以厦门集美中学搭建“五个平台”的实践为例
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出:学校心理健康教育的目的和任务是面向全体学生实施提高心理健康水平的教育活动,培养学生良好心理素质和健全人格,是实施素质教育
期刊
心理健康教育模式
集美中学
《中小学心理健康教育指导纲要》
厦门
面向全体学生
学校心理健康教育
实践
教育活动
杂食性盲蝽在生物防治上的应用
本文概述了国内外杂食性盲蝽的主要种类、杂食性盲蝽对小型节肢动物的捕食作用、对植物的危害,以及国外应用杂食性盲蝽进行温室害虫生物防治现状.讨论了我国应用杂食性盲蝽防
期刊
盲蝽科
杂食性盲蝽
生物防治
半翅目
小型节肢动物
捕食
植物
天敌昆虫与熊蜂授粉在大棚番茄上的结合应用技术与效果
为了提高蔬菜产品质量,减少农药使用量和农药残留,作者从2003年开始在衡水市进行了丽蚜小蜂(Encarsia formosa)防治棚室番茄粉虱试验,寄生率均达80%以上,取得了较好的试验效
期刊
大棚
番茄
天敌昆虫
熊蜂
应用技术
让听课变成真正的学习
每一所学校,都会安排教师听课活动。这是一件很正常的教研活动,通过听课,达到教学相长的目的。而案例中“走马观花”式听课是形式主义的做法,已失去了听课意义,是教师为了完成任务而完成任务,这是功利思想在作怪。教师的这种做法是对教育的一种亵渎,更是教师师德滑坡的一种表现。如果学生知道教师的做法,会降低教师在学生心目中的地位,降低教师的教育教学效果。为防止教师中出现“走马观花”式的听课现象,强烈要求学校取消
期刊
听课教师
理科教师
云南米线风味风情集一身
米线是云南人最爱吃的食品,可当早点,也可做正餐,小锅米线是云南名点,过桥米线是云南最著名的风味小吃.米线吃法多样,主要分凉拌、煮着吃、炒着吃.
期刊
高中政治教学中创新意识的培养
随着时代的发展,各国之间的竞争越来越激烈,这种竞争说到底就是人才之间的竞争,怎样才能提高人才的竞争力呢?有竞争力的人才,就是具有创新能力的人才。政治教学中,要重视对学生创新能力的培养,着重研究如何培养学生的创新意识。 一、创新教育的基本内涵 创新教育,也就是说,要重点培养学生的创新精神与创新能力,使学生成为符合社会和时代发展需要的综合型人才。创新教育,就是要以培养高中学生的基本创新能力为基础,
期刊
能力的培养
创新意识
政治教学
高中
学生创新
竞争力
创新能力
人才
语境设置下的写话在语文课堂中的应用研究
课堂教学中,很多老师都会给学生布置“小练笔”,目的是通过练笔提高学生的语言运用能力。笔者就以苏教版的几篇文章为例,加以说明。 一、补充续写式小练笔 补充式续写,通常是教师给出文章前面的部分,然后让学生续写。因为有了前面部分的铺垫,学生在续写时相对来说比较轻松。但是,如果前期没有充分的语境渲染,学生在续写时就会出现续写无文、思维僵化的情况。怎样巧妙地设置语境呢? 教学《秦兵马俑》时,课文中有这
期刊
语文课堂
语境设置
应用
写话
语言运用能力
课堂教学
苏教版
练笔
牙釉质发育不全和斑釉
牙齿处在人的颜面部位的重要位置,是人的“门面”。所以人们十分重视牙齿的美观,都希望自己有一口雪白整齐的牙齿。但是却有不少人牙齿上有黄色或棕色、灰色斑块,有的牙面上还有
期刊
牙釉质
发育不全
牙齿
斑釉
营养障碍
局部感染
新婚之夜偶见意外
房事晕厥症房事晕厥症是指同房过程中,一方突然出现面色苍白、意识消失,稍事休息后才清醒过来.患者自觉头昏、两眼发黑.究其原因,主要是夫妻一方精神高度紧张,交感神经兴奋,
期刊
学校发展的瓶颈与路径
跟很多校长闲聊或者论坛交流,了解到很多校长把发展教师作为学校发展的重要渠道。初听起来是那么回事,人是发展的第一要素,没有教师的发展哪来学校的发展呢?但细想下来,发现并不全是如此。洋思中学、杜郎口中学不都是三流的师资创造出了一流的成绩吗?展眼周围一些名不见经传的学校因为改革创新而使得学校课堂生动课程精彩,特色鲜明品牌铮亮,在这些学校,发展的动力因素不是教师,而是学校的机制。学校创新了课堂教学的模式与
期刊
学校发展
课堂教学
路径
改革创新
杜郎口中学
洋思中学
教师
旧形式
与本文相关的学术论文