一天中午，一名同学跑到办公室，向我举报小W在校外小卖部抽奖，一下子就花了二十多元钱。怎么会这样？我刚刚在家长会上建议过家长，尽量不要让孩子把零花钱带到学校。怎么这么快就忘了？一个四年级的孩子，怎么会带这么多钱到学校？带着满腹的疑问，我给小W妈妈发去微信了解情况，然后又找来小W面谈。小W说钱是小C给他的，因为小C的英语作业没做，被小W发现了，小C为了堵小W的嘴，就给小W塞钱。最后小W还补上一句：“我说不要，他硬是给我！”
　　班上竟有这样的事儿？在我眼里单纯可爱的孩子，背地里竟然还有这样不可告人的秘密。于是，我找来小C核实，小C说，因为小W是英语小组长，小W说给他20元钱，就不把自己没做作业的事告诉老师。据小C举报，小W还经常问别人要钱，10元、20元都有……在事实面前，小W终于低下了头。
　　一个小小的英语组长竟然在班上搞“腐败”，真是可气可恨！这样的“腐败”现象，班上是否还有？我必须要排查清楚。第二天，我在班上采取了不记名举报的方式，开展了一次“官场反腐败”行动。不查不知道，一查吓一跳：路队长恐吓同学“不给吃的就记名字”，组长随意安排组员扔垃圾跑腿儿，班干部之间互相包庇纵容……
　　小小的学生“官场”，竟存在着各种各样的“腐败”。要不是这一次调查，我还不知道要被蒙蔽多久呢！
　　班级“腐败”案已经告破了，可零花钱的故事还在继续。小C给小W的钱从何而来呢？我决定顺藤摸瓜，继续查下去。
　　经过调查，我又摸出了下一个“瓜”——小Y。小C告诉我，她和小Y是好朋友。听说小W问小C要钱，小Y先后给了小C四五十块钱。小Y为何这样阔绰？我知道小Y的爸爸在外地打工，妈妈在一家私人幼儿园任教，应该不会给孩子这么多钱。我又找来几名同学，大家都证实小Y确实带着百元大钞来学校，还经常在校外小卖部“请客”。
　　我找来小Y，她吞吞吐吐地告诉我，这些都是她的压岁钱。她的压岁钱有好几千块，都是自己保管、支配的。我再一次拨通了家长的电话，从小Y妈妈口中得知压岁钱没让孩子自己管。当我问到小Y妈妈包里的钱是否有数时，她妈妈迟疑了一会儿说，倒是有几次发现钱似乎是少了，问过孩子，孩子没承认，也就没在意……现在，我终于明白了小Y的零花钱的秘密。
　　事情终于水落石出了：小Y的零花钱都是从妈妈的钱包里拿的。据同学们回忆，她常在班上吹嘘，她的压岁钱都是自己保管，自己想怎么花就怎么花。她还带着百元大钞在小卖部里请这个同学吃糖，为那个同学买笔……于是，这个在班上并不起眼的孩子，身边一下子簇拥着一大群追随者。小Y很享受这种感觉，对同学几乎是有求必应，久而久之，大家也觉得问她要东西、要钱似乎成了理所当然的事。
　　为此，我在班上专门组织召开了以“零花钱的秘密”为主题的系列实践活动：思考“我们的零花钱哪里来”？留心观察，感受父母的艰辛;反思“我的零花钱哪儿去了”？记录花销，学会合理开支;调查采访，集体交流“小小零花钱，派上大用场”，学會零花钱管理小妙招。
　　在又一次“助残日爱心捐赠”活动中，孩子们纷纷拿出自己的零花钱，希望它派上大用场。
　　（作者单位：湖北省枣阳市第三实验小学）
　　责任编辑