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近年来，我国高等教育逐渐从精英化教育向大众化教育转型，高校新生人数也随之逐年增加，新生要完成从学习、生活环境到人际关系的转换，均可能出现一系列的迷茫及不适应现象。目前许多高校都非常重视新生的入学教育工作，探求出了许多方法与思路来解决这一问题。本文试图从社会工作的理论与视角切入，探究塑造高校新生健康身心的有效引导方式，为高校辅导员如何在入学初期为新生构建一个健康积极的校园氛围提供借鉴与参考，帮助大学新生更好地完成多元身份角色的过渡与转变。