【摘 要】
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在我国从“人力资源大国”向“人力资源强国”转变的过程中,农村教育应该承担起培养新农村建设主力军的使命。作为农村教育的一个侧面,农村中学语文教育如何提高教育教学的质
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在我国从“人力资源大国”向“人力资源强国”转变的过程中,农村教育应该承担起培养新农村建设主力军的使命。作为农村教育的一个侧面,农村中学语文教育如何提高教育教学的质量,如何走出一条有农村特色的教育教学改革之路?李元昌进行的四轮长达13年的教学改革实践,为我们提供了不少启示。
In the course of our country’s transition from the “big country of human resources” to the “great country with strong human resources”, rural education should assume the mission of cultivating the new countryside. As one aspect of rural education, how to improve the quality of education and teaching in Chinese rural middle school and how to get out of a reform of education and teaching with rural characteristics? Li Yuanchang’s four rounds of 13 years of teaching reform practice provide us with a Less inspiration.
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