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为了指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，指导教师将历年的竞赛题目认真分析、总结、归纳，得出大赛的知识考察点，扩大了知识面，而且也认识到自己知识的欠缺，有了再学习的要求。在大赛的赛前培训中，尤其是假期中对学生的集中培训、实战练习，指导教师和学生们一起学习，更是极大程度地提高了指导教师的工程意识、工程实践能力，提高了自身的教学水平。