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摘 要：语文教师要有较深的语言功底和较高的语言素养，能根据学生的生活实际设计出科学有序的语文课外活动内容。有声有色的课外活动，不仅能改变学生认为语文最为枯燥的想法，激发学生学习语文的积极性、而且能使学生的听、说、读、写能力得到切实有效的提高，有效地弥补课堂教学的不足，并且使课堂所学的语文知识能力得到了有效的操作实践。在丰富多彩的课外活动中提高了学生的语文素养。
关键词：课外活动；语文素养；听；说；读；写
语文教师究竟可以开展哪些课外活动来提高学生语文水平呢？怎样开展这些课外活动活动呢？笔者根据自己执教中学语文的教学实践经验，参照别人的一些做法，将其归纳总结如下，愿与同行交流切磋。
第一、让学生抄录电视新闻。我们这里的学生，白天上课，晚上自习，只有周末星期六这一个晚上在家，平时没有时间看电视。他们多么渴望能在周末晚上看看电视。可有些家长生怕孩子看电视影响了他们的学习成绩，因此控制得很严格。因此，我要求学生周末看这些节目，并且边看边用笔记在练习本上，把每一条新闻都分别归纳成一句话新闻。用这种方式训练学生，可以起到以下几方面的作用：
首先，它培养学生良好的听话习惯。不要认为听话习惯不要紧，其实不仅仅很多学生还没有养成良好的听话习惯，就连许多成年人在跟别人交谈时，都表现出注意力不集中，东张西望，随便插嘴或打断别人的讲话等不良习惯。如果要求学生把电视播音员所播内容抄录在作业本上，那他们就非认真细致，保持注意力高度集中不可了。否则，就无法完成任务。
其次，可以训练学生的书写能力和速记能力。经过较长时间的训练，学生练就了较快的书写速度和较高的文字处理技巧，给以后的学习工作生活打下了坚实的基础，让他们终身受用不穷。
再次，训练了学生归纳概括的能力。学生（包括非经过特殊训练的所有成年人）不可能把播音员的每一句话都一字不漏的抄录下来，而必须把每一条几十字到几百字的新闻概括浓缩成几个字到十几个字的一句话新闻，这需要很强的归纳概括能力，就必须由学生自己来归纳提炼了。如果能较长时间坚持这项训练，那么学生就能够归纳文段大意。
最后，让学生学会关心国家大事，正确地把握政治方向。当代学生不可能也不应该成为“两耳不闻窗外事.一心只读圣贤书”的庸才，而应该关心国家关注社会热爱生活，这样才能培养其健全的人格。而通过抄录电视新闻的练习，可以让学生比较全面深入地了解国内国际形势，把握时代的脉搏，从而明确自己的努力方向，使自己成为社会的有用之才。
第二、过年放寒假时间让学生上街或走村串户抄录邻居的对联。对联是我国优秀的传统文化，具有语言高度精炼音律和谐含义深刻而丰富等特点，是我国古代语文教学重要内容，也是人民群众喜闻乐见的一种文化形式，有着广泛的群众基础。学生过年放假时，往往都要跟随家长或自主去走亲访友，给长辈拜年。这时，我就布置学生利用这个机会去抄录人家帖的对联或组织学生参加征联拟对活动。这样，学生学习鉴赏别人的对联，还可以学习拟写对联，这对培养学生兴趣和提高学生能力，都起到了非常显著的作用。
第三、假期开展读名著写心得活动。每次寒假大约一个月，暑假则长达两个月。假期学校不补课，孩子怎么办？这成了许多家长的心病。因为孩子放假在家，无所事事，家长非常担心自己的孩子被同学或其他人邀去网吧玩电游学坏了。花钱请老师私人补课，费用太高，参加培训班集体补课，效果又不明显。许多家长为此非常头痛而无奈。在这种特定的现实条件下，我只好跟家长取好联系，要他们给孩子买来（或借来）中外名著，让孩子。们在中外名著的海洋中漫游。这将大大拓展学生视野，丰富学生知识，从而全面提高学生语文水平。
第四、每周一说。我要求学生总结一周以来班级的情况，自己的得失，改进的方法。由于这种说话内容比较广泛，和学生生活紧密结合，形式自由活泼，很受学生欢迎。在会上，大家畅所欲言，使沉闷的班会课成为大家锻炼听说能力的第二课堂。
第五、小型辩论赛。针对学生思想上存在的分歧，我组织小型辩论赛。赛前辩论双方必须认真准备，对对方的论和可能用的论据，思考己方的论点、论据。赛上，听者要点能听出对方的要点和中心，抓住对方的漏洞，语言连贯完整等方面进行辩论，做到有理有据，使参加的双方，形成息息相关的语言环境。
第六、书法活动。书法是我国民族文化之林的一朵奇葩，它既可以培养人的智力因素，又可怡隋、致用。而目前中学生的书法现状，确实是不容乐观的，每周要保证23篇的练习。教师要培养学生良好的书写习惯：执笔，坐姿，放本子，保持适当距离等。初步感受书写的技能技巧，认真地一笔一划地把字写端正，达到教学大纲的要求。同时，教师授以练习书法的要领。为了激发学生学书法的热情，可举办各种活动，如书法竞赛，评选优秀习作，举办书法展，推荐好作品，观摩名家书法等活动。有了兴趣，字就会越写越好。
第七、社会调查。农村的天地是广阔的，生活是蓬勃向上的，农民已不再是单纯地务农，有的兴办企业、有的经商，有的外出打工，这些都为学生参加社会调查提供了丰富的素材。学生利用节假日走向社会，采访了民间吹鼓艺人，乡镇企业的厂长，种田大户，下岗职工，小商小贩，残疾人等等，调查了招牌广告中的错别字，老百姓对乡镇干部的看法，农民的致富经历等。在调查过程中，学生聆听了下岗职工的心声，参观了乡镇企业的流水线。这样的调查，最大的收获是激发了学生热爱生活，热爱自然，关注社会，关注他人的极大热情，同时学生的口头表达能力，书面表达能力也得到了很大提高。
总之，有声有色的课外活動，不仅改变了大家认为语文最为枯燥的想法，激发了大家学语文的积极性，而且使学生的听、说、读、写能力有了切实的提高，有效地弥补了课堂教学的不足，使课堂所学的语文知识能力得到了操作实践。
关键词：课外活动；语文素养；听；说；读；写
语文教师究竟可以开展哪些课外活动来提高学生语文水平呢？怎样开展这些课外活动活动呢？笔者根据自己执教中学语文的教学实践经验，参照别人的一些做法，将其归纳总结如下，愿与同行交流切磋。
第一、让学生抄录电视新闻。我们这里的学生，白天上课，晚上自习，只有周末星期六这一个晚上在家，平时没有时间看电视。他们多么渴望能在周末晚上看看电视。可有些家长生怕孩子看电视影响了他们的学习成绩，因此控制得很严格。因此，我要求学生周末看这些节目，并且边看边用笔记在练习本上，把每一条新闻都分别归纳成一句话新闻。用这种方式训练学生，可以起到以下几方面的作用：
首先，它培养学生良好的听话习惯。不要认为听话习惯不要紧，其实不仅仅很多学生还没有养成良好的听话习惯，就连许多成年人在跟别人交谈时，都表现出注意力不集中，东张西望，随便插嘴或打断别人的讲话等不良习惯。如果要求学生把电视播音员所播内容抄录在作业本上，那他们就非认真细致，保持注意力高度集中不可了。否则，就无法完成任务。
其次，可以训练学生的书写能力和速记能力。经过较长时间的训练，学生练就了较快的书写速度和较高的文字处理技巧，给以后的学习工作生活打下了坚实的基础，让他们终身受用不穷。
再次，训练了学生归纳概括的能力。学生（包括非经过特殊训练的所有成年人）不可能把播音员的每一句话都一字不漏的抄录下来，而必须把每一条几十字到几百字的新闻概括浓缩成几个字到十几个字的一句话新闻，这需要很强的归纳概括能力，就必须由学生自己来归纳提炼了。如果能较长时间坚持这项训练，那么学生就能够归纳文段大意。
最后，让学生学会关心国家大事，正确地把握政治方向。当代学生不可能也不应该成为“两耳不闻窗外事.一心只读圣贤书”的庸才，而应该关心国家关注社会热爱生活，这样才能培养其健全的人格。而通过抄录电视新闻的练习，可以让学生比较全面深入地了解国内国际形势，把握时代的脉搏，从而明确自己的努力方向，使自己成为社会的有用之才。
第二、过年放寒假时间让学生上街或走村串户抄录邻居的对联。对联是我国优秀的传统文化，具有语言高度精炼音律和谐含义深刻而丰富等特点，是我国古代语文教学重要内容，也是人民群众喜闻乐见的一种文化形式，有着广泛的群众基础。学生过年放假时，往往都要跟随家长或自主去走亲访友，给长辈拜年。这时，我就布置学生利用这个机会去抄录人家帖的对联或组织学生参加征联拟对活动。这样，学生学习鉴赏别人的对联，还可以学习拟写对联，这对培养学生兴趣和提高学生能力，都起到了非常显著的作用。
第三、假期开展读名著写心得活动。每次寒假大约一个月，暑假则长达两个月。假期学校不补课，孩子怎么办？这成了许多家长的心病。因为孩子放假在家，无所事事，家长非常担心自己的孩子被同学或其他人邀去网吧玩电游学坏了。花钱请老师私人补课，费用太高，参加培训班集体补课，效果又不明显。许多家长为此非常头痛而无奈。在这种特定的现实条件下，我只好跟家长取好联系，要他们给孩子买来（或借来）中外名著，让孩子。们在中外名著的海洋中漫游。这将大大拓展学生视野，丰富学生知识，从而全面提高学生语文水平。
第四、每周一说。我要求学生总结一周以来班级的情况，自己的得失，改进的方法。由于这种说话内容比较广泛，和学生生活紧密结合，形式自由活泼，很受学生欢迎。在会上，大家畅所欲言，使沉闷的班会课成为大家锻炼听说能力的第二课堂。
第五、小型辩论赛。针对学生思想上存在的分歧，我组织小型辩论赛。赛前辩论双方必须认真准备，对对方的论和可能用的论据，思考己方的论点、论据。赛上，听者要点能听出对方的要点和中心，抓住对方的漏洞，语言连贯完整等方面进行辩论，做到有理有据，使参加的双方，形成息息相关的语言环境。
第六、书法活动。书法是我国民族文化之林的一朵奇葩，它既可以培养人的智力因素，又可怡隋、致用。而目前中学生的书法现状，确实是不容乐观的，每周要保证23篇的练习。教师要培养学生良好的书写习惯：执笔，坐姿，放本子，保持适当距离等。初步感受书写的技能技巧，认真地一笔一划地把字写端正，达到教学大纲的要求。同时，教师授以练习书法的要领。为了激发学生学书法的热情，可举办各种活动，如书法竞赛，评选优秀习作，举办书法展，推荐好作品，观摩名家书法等活动。有了兴趣，字就会越写越好。
第七、社会调查。农村的天地是广阔的，生活是蓬勃向上的，农民已不再是单纯地务农，有的兴办企业、有的经商，有的外出打工，这些都为学生参加社会调查提供了丰富的素材。学生利用节假日走向社会，采访了民间吹鼓艺人，乡镇企业的厂长，种田大户，下岗职工，小商小贩，残疾人等等，调查了招牌广告中的错别字，老百姓对乡镇干部的看法，农民的致富经历等。在调查过程中，学生聆听了下岗职工的心声，参观了乡镇企业的流水线。这样的调查，最大的收获是激发了学生热爱生活，热爱自然，关注社会，关注他人的极大热情，同时学生的口头表达能力，书面表达能力也得到了很大提高。
总之，有声有色的课外活動，不仅改变了大家认为语文最为枯燥的想法，激发了大家学语文的积极性，而且使学生的听、说、读、写能力有了切实的提高，有效地弥补了课堂教学的不足，使课堂所学的语文知识能力得到了操作实践。