论文部分内容阅读
人是教育的主体也是教育的客体，教育的旨趣就在于我们如何把个人引向社会，同时把社会引向个人，个体社会化的同时实现社会个体化，正如马克思所言“人是社会的人，社会是人的社会”，由此，个人于社会、个体与社群的关系便够成了教育哲学的基本命题。
论学校道德教育的个体化取向
【摘 要】
：
人是教育的主体也是教育的客体，教育的旨趣就在于我们如何把个人引向社会，同时把社会引向个人，个体社会化的同时实现社会个体化，正如马克思所言“人是社会的人，社会是人的社会”，由
【机 构】
：
常熟市第六中学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2010年19期
其他文献
2019年高职院校启动1+X证书制度试点工作,对于凸显职业教育特征、培养技术技能型人才打造工业时代发展中国特色职业教育具有重要意义。1+X证书制度试点工作在实施过过程中要
随着我国金融供给侧结构性改革以及金融市场对外开放的步伐越来越快,利率市场化进程加速推进,利率波动变得越发不确定。而有效管理利率风险,既有利于商业银行稳健运营,也有利
信息化时代背景下,各行各业"互联网+"、"移动互联网+"模式开启。信息化教学已在教学领域大力推广。在信息化教学环境下,本文进行一种基于超星信息化教学平台的《大学计算机》
技工院校计算机专业就业形势不容乐观,为培养出众多市场急需的高端技术应用型专门人才,在教学过程中合理利用案例教学法有助于激发学生主动性,提高教与学的效率。案例教学法有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力,同时,在案例教学中,教师可以引导、启发学生思考、分析,通过小组分层次合作思维撞击,在沟通交流中增进合作,将相关知识进行综合运用、提炼,促使学生学会学习。
长期以来小学作文效率不高是不争的事实,因此导致教师作文“难”和学生不会作文的现象愈加严重。新一轮基础教育改革实施以来,教育部2011年制定的《义务教育语文课程标准》中
工厂制是诞生于工业化进程中且至今依然处于主流的生产组织形式,英国是世界上第一个工业化国家,同时也是近代工厂制的发源地。从渊源上看,原工业化时期英国的生产组织形式,即
BIM技术在建筑行业有着至关重要的作用。《建筑给水排水工程》是给排水科学与工程专业学生的核心课程之一,将BIM技术运用到本课程教学中,可以提高给排水科学与工程专业领域的