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目的:探讨体验式教学法在中职老年人服务与管理专业健康照护课程教学中的应用效果.方法:选取健康照护的老年人服务与管理专业2个平行班共60人,分为实验组和对照组,各30人,实验组实施体验式教学方法,对照组采取传统教学方法.结果:实验组学生的理论考核、实操考核成绩均高于对照组(P<0.05);实验组学生对教学的满意度分值显著高于对照组(P<0.05);实验组学生在"提高分析问题的能力、提高解决问题的能力、培养学习主动性、培养学习兴趣、使理论与实践结合、培养合作精神"5个方面的自我