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生命科学导论“电影式”课堂教学让学生在教师精心“导演”的“电影情节”中保持浓厚的学习兴趣,教学过程轻松、快乐。教学内容以生命科学知识为主,定位于“基础性、系统性、趣味性和学科交叉性”;应用多媒体技术为学生提供丰富的信息资源,并将素质教育渗透于教学实践中,教师充分施展个性,学生学习效率显著提高。
运用多媒体技术实现生命科学导论“电影式”课堂教学
【摘 要】
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生命科学导论“电影式”课堂教学让学生在教师精心“导演”的“电影情节”中保持浓厚的学习兴趣,教学过程轻松、快乐。教学内容以生命科学知识为主,定位于“基础性、系统性、
【机 构】
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南京农业大学
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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南京农业大学校级精品课程建设项目(编号:1011006)
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