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对应中学生命科学"认识生命""探索生命"和"感悟生命"的学科核心素养,开展相应的渗透学科思想、重视过程性知识学习、加强体验性的学习活动以及评价活动的设计,可促进初中学生生命科学学科核心素养的发展。
基于核心素养的初中生命科学学习活动的设计与评价
【摘 要】
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对应中学生命科学"认识生命""探索生命"和"感悟生命"的学科核心素养,开展相应的渗透学科思想、重视过程性知识学习、加强体验性的学习活动以及评价活动的设计,可促进初中学生
【机 构】
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上海市松江区教育学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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上海市松江区骨干教师专业发展共同体项目“中学生命科学‘基于标准学科育人’课堂教学的实践与思考”,No.20151115
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