【摘 要】
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＜正＞2022年版课标第二学段“表达与交流”中要求：“能用便条、简短的书信等进行交流。”本单元的习作要求是“学习写书信”，属于应用文方面的练习。随着现代通信工具的普遍使用，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色，和学生有一定的距离。引导学生用正确的格式写一封内容清楚的书信，是本次习作的重点和难点。二年级学过的留言条的写法，为本次习作奠定了基础。书信写作，首先，格式要正确。称呼、问候语、正文、祝福语、
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＜正＞2022年版课标第二学段“表达与交流”中要求：“能用便条、简短的书信等进行交流。”本单元的习作要求是“学习写书信”，属于应用文方面的练习。随着现代通信工具的普遍使用，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色，和学生有一定的距离。引导学生用正确的格式写一封内容清楚的书信，是本次习作的重点和难点。二年级学过的留言条的写法，为本次习作奠定了基础。书信写作，首先，格式要正确。称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期、
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