【摘 要】
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文章首先阐述了高中英语学科核心素养的内容和要求,并说明了英语写作在英语语言应用能力中的重要地位。其次对高中生英语写作能力薄弱现象进行分析,并以教学实例分析应如何在阅读课的教学活动中进行读写结合的教学模式。探讨读写结合教学模式在高中英语教学中的具体应用,为基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式的实践研究提供依据。
【基金项目】
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南安市教育科学“十四五”规划（第一批）研究课题：高中英语读后续写的实践研究（编号：NG1451-029）阶段性研究成果；
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文章首先阐述了高中英语学科核心素养的内容和要求,并说明了英语写作在英语语言应用能力中的重要地位。其次对高中生英语写作能力薄弱现象进行分析,并以教学实例分析应如何在阅读课的教学活动中进行读写结合的教学模式。探讨读写结合教学模式在高中英语教学中的具体应用,为基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式的实践研究提供依据。
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