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随着教育行业的不断发展,也促使了小学美术教学方式的转变,所以,在此背景下,作者提出了把故事情境教学方式与美术教学相结合,并且将其与实践教学案例进行分析,最终总结出了创设情境教学所常用到的几种方法。将故事情境创设的教学方法融入到美术课堂当中,不仅可以转变学生以往被动的学习方式,调动学生学习的积极性,还有助于课堂气氛的活跃,将比较枯燥乏味的知识变得有趣、灵活,让学生可以在舒缓的环境中学习的同时还培养自身的美术情趣。