【摘 要】
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通过对闽北职业技术学院三届高职物流管理专业6个教学班的生产物流管理课程任务驱动教学的有效性调查分析,发现学生对课程任务驱动教学方法有很高的认可度和期望值,对任务驱
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通过对闽北职业技术学院三届高职物流管理专业6个教学班的生产物流管理课程任务驱动教学的有效性调查分析,发现学生对课程任务驱动教学方法有很高的认可度和期望值,对任务驱动教学有效性给予充分的肯定,对生产物流管理课程采用任务驱动教学较为满意,但距离学生的期望值仍有一定的差距。因此,在有效性提升策略上,要努力做到资源挖掘能力培养与校内资源整合相结合,“走出去”与“请进来”相结合,“主”与“辅”相结合,过程控制和过程考核相结合。
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