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在＂卓越工程师教育培养计划＂背景下,为了改善当前大学物理理论与实验教学脱节的现状,必须实施理论和实验教学一体化的教学模式。在＂卓越班＂教学学时不断减少的情况下,实施理论与实验一体化教学必须调整教学计划和大纲、整合教学内容、灵活选择教学场地,才能达到提高学生素质的最终目的。
大学物理理论与实验一体化教学探索
【摘 要】
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在＂卓越工程师教育培养计划＂背景下,为了改善当前大学物理理论与实验教学脱节的现状,必须实施理论和实验教学一体化的教学模式。在＂卓越班＂教学学时不断减少的情况下,实施理论与
【机 构】
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河南科技学院机电学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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河南省教育教学改革研究项目“校企合作;工学结合构建‘本科工程教育卓越人才’培养教学体系”(2014SJGLX053);河南科技学院教育教学改革研究项目“大学物理实验教学创新体系的构建与研究”(2011YB08)
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