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教育是以人为本的事业,以人为本是课程的核心价值,人本角色是教师的根本角色。初中《生物学》教科书里隐藏着教师的人本角色,需要教师领悟及追求,指导学生的生命成长及教师自身的发展,在人本角色中实现教师角色的“赢得”,使教师角色走向和谐,使教育回归人及生命的成长。
教师:领悟与追求教科书里的人本角色——以人教版初中《生物学》为视角
【摘 要】
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教育是以人为本的事业,以人为本是课程的核心价值,人本角色是教师的根本角色。初中《生物学》教科书里隐藏着教师的人本角色,需要教师领悟及追求,指导学生的生命成长及教师自
【机 构】
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凯里学院学生处,凯里学院教务处
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年17期
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