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教学中,从学生犯错的地方出发,抓住学生的心理特征,伴着学生的思想前行,做学生道德的呼唤者、引导者、促进者和提升者,也许,不经意间我们会发现更美丽的风景。
从聪明“绝顶”到绝顶聪明——一场课堂闹剧中实现学生道德升格的策略
【摘 要】
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教学中,从学生犯错的地方出发,抓住学生的心理特征,伴着学生的思想前行,做学生道德的呼唤者、引导者、促进者和提升者,也许,不经意间我们会发现更美丽的风景。
【机 构】
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江苏南通市通州区英雄小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年5期
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